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幼儿园倡导教师、幼儿、家长积极参与足球文化体验,鼓励他们通过不同的形式(说、唱、跳、画、演等)表达他们对足球的热爱,引导他们为自己喜欢的活动投上一票。教师和幼儿将票数进行统计,并评选出创意奖、表演奖、团体合作奖、人气奖、服务奖、参与奖、个人优秀奖等。师幼共享各班文化成果,大大丰富了幼儿园足球文化生活,让足球文化在幼儿园‘火’起来。

社团活动可以吸引更多的幼儿参与足球主题活动。幼儿在教师和家长的引领下,从不同的角度了解足球运动,用不同的形式体验足球的乐趣,用不同的方式表达对足球运动的喜爱,真正快乐地玩耍、运动、游戏。

幼儿园足球课程的实践探索是一个长期的过程,我园以“快乐、游戏、运动”为主线,拓展足球课程实施途径,进一步丰富“悦·动”课程内涵,探索出具有园本特色的足球课程。在接下来的研究中,我们将加强课程评价,进一步推进足球课程的深入实施。

幼儿每天在园的足球运动时间均达到40分钟以上,全园普及足球运动。每天幼儿要参与足球韵律操、游戏、区域活动。

我们通过足球文化节,让幼儿感受足球文化的内涵和魅力。“悦·动”理念下的足球文化节是在师幼“共商共享”中开展的。各班级围绕一个专题开展活动。如:大一班探索世界杯的吉祥物;大二班感受世界杯的主题曲,仿编足球啦啦操;大三班关注世界杯的冠军队及大力神杯;大四班关注世界杯比赛和足球明星。中、大班幼儿还通过“我爱足球”“足球创想”“快乐世界杯”“足球运动精彩瞬间”等绘画作品、亲子摄影作品,表达他们对足球的热爱。

我们基于幼儿的生活经验和兴趣开展了主题探究活动“好玩的足球”。教师和幼儿一起通过调查访问、收集资料等方式获取有关足球运动的信息,了解足球的发展历程、种类、赛制等。然后,我们通过分享交流足球运动小故事,自制足球运动绘本,设计各种足球小游戏,成立足球探寻小分队,组建班级足球队等方式,让幼儿探究足球运动常识和玩法规则,感受足球运动的趣味性。

“悦·动”理念下的亲子足球运动会是以“快乐运动、探索体验”的方式来开展的。历时一个月的亲子运动会,不管是策划准备、宣传、组队,还是设计亲子足球游戏,都是幼儿和教师一起亲历的过程,是幼儿探索学习、自主体验的好时机。幼儿设计亲子足球运动会的会旗、奖牌、奖杯等,全园进行投票,并请广告公司制作出来供运动会使用。在亲子运动会的过程中,幼儿积极参与到足球运动中,感受足球运动的乐趣。

在幼儿园廊道里,是以“快乐、游戏、运动”的理念为基础,营造了浓厚的足球文化氛围。让幼儿在玩中学。将广告宣传用视频的方式播放出来,将创编的歌舞现场表演出来,足球文化节当天,将绘画、摄影的作品布置展示出来……“悦·动”理念下的足球运动教学活动,遵循以快乐为先、以游戏为本、以运动为主的原则,教师和幼儿一起将他们探究、了解的过程和结果用展板的形式表现出来,满足幼儿“玩”的天性,我们还创设了“足球文化展板”“足球文化节标志”“本周足球小将”“足球运动小趣事”“足球文化长廊”等展示栏,

在足球亲子运动会的开幕式上,幼儿跳起他们的足球韵律操,身着他们设计的球衣队服,喊着加油的口号,邀请爸爸妈妈加入进来,一起开展足球PK赛,简直“嗨”翻天啦!

足球运动是一项综合性的集体运动项目,它能够让人感受快乐。幼儿通过每天、每周的足球运动,以及每年的足球运动会,充分感受足球运动独特的魅力。

足球啦啦操社团通过计划、协商,选择他们喜欢的方式为球队加油鼓劲。他们活跃在足球场地上,是绿荫场上美丽的风景线。

我园根据幼儿的兴趣,成立了各种足球小社团,意在将幼儿的个好与足球课程有机结合,让幼儿在社团活动中玩起来,如幼儿足球社团、亲子足球社团、足球啦啦操社团、小记者社团等。

我们邀请海沧区少体校专业的足球教练,每周一、三在幼儿园开展幼儿足球社团活动,每个幼儿每周均可参加一次社团活动。

我们利用家长资源,让有足球运动特长的家长助教带领幼儿和爸爸们一起开展亲子足球运动。他们还组建周末足球小分队,在周末开展趣味足球游戏,丰富幼儿对足球的经验,激发幼儿对足球的兴趣,营造了良好的足球运动氛围。

足球小记者社团主要负责幼儿园足球运动的宣传。他们采访足球教练,制作宣传海报,播报足球小故事等。他们是足球运动的代言人。

厦门市海沧区实验幼儿园优化足球运动环境,创设足球运动情境,提供丰富的运动材料,有计划地开展足球主题活动、社团活动,举办足球文化节等,探索幼儿园足球课程的实施途径,激发幼儿对足球运动的兴趣,培养幼儿运动习惯,让幼儿体验运动乐趣,发展运动能力,健康体魄,健全人格。

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